为规范学校学术事务管理，完善学校内部治理结构，保障教授在学科建设、学术评价、学术发展和学风建设等方面发挥主导作用，根据《中华人民共和国高等教育法》、教育部《高等学校学术委员会规程》和《东北林业大学章程》等规定，学校制定了《东北林业大学学术委员会章程》，业经2014年10月16日第十三次校长办公会讨论通过，并经东北林业大学第六届教职工代表大会暨第十三次工会会员代表大会审议通过。我校于2014年11月25日印发了东北林业大学学术委员会章程，此章程包括五章二十五条内容，明确了学术委员会是学校的最高学术权力机构，并且对学术委员会的委员的组成规则、学术委员会的职责权限及学术委员的运行制度都做出了明确的规定，并且为了更好的开展工作，在学术委员会下又设立了师德师风建设委员会、教学指导委员会、科学技术与学术道德委员会、学科建设委员会、师资队伍建设与岗位设置聘任委员会等专门委员会。各委员会根据自己的职责开展相关工作。

一、  完善学术规范体系建设

制度是保证优良学风的根本和保障。2010年我校出台了《东北林业大学学术道德规范》，随着形势的发展，学术不规范行为形式不断变化，对学术不端行为的处理也急需操作性和指导性强的规范文件，校学术委员会着手对上述文件进行修订，目前文件起草工作已经完成，等待进一步征求意见。

《东北林业大学科学技术与学术道德委员会组织细则》（试行）经过征求意见，已于2015年4月16号的学术委员会的科技与学术道德委员会上全票通过，已经学术委员会审核通过，目前正在执行。此组织细则对科技与学术道德委员会的人员组成，职责权限和运行制度等进行了明确规定，一年来科技与学术道德委员会依据此组织细则开展了一系列的科技相关工作。

《东北林业大学关于加强学科建设工作的意见》；《东北林业大学学科建设自筹专项经费管理办法》；《东北林业大学学科建设实施细则》三个文件经校学科建设委员会审核通过已经发文执行。

二、  发挥教治学的作用，统筹行使各项学术权力

1.2015年1月至3月，由师资队伍建设委员会部分委员作为评审专家，参加了东北林业大学专业技术起点岗位聘用学科评议工作和学校评审工作。

    2.2015年4月2日，师资队伍建设委员会部分委员作为专家，参加了东北林业大学“5211人才引进规划” 制定方案的座谈会。

    3.2015年4月至7月，师资队伍建设委员会部分委员作为相关学科专家，参加了总计8人的高层次人才引进学术评价会议。

4.2015年6月26日，师资队伍建设委员会委员做高层次人才队伍建设辅导报告。

5. 校学科建设委员会审核推荐重点学科，经过认真评审，学校报送了林学、林业工程、生态学、生物学、风景园林学、农林经济管理等六个国家林业局重点学科，环境科学、食品科学、生药学、环境与资源保护法学等四个国家林业局重点培育学科。

6.教学指导委员会为增强学校办学实力，加强专业内涵建设，提升人才培养水平，我校在对“十二五”重点专业建设的基础上，根据《关于开展东北林业大学2015年度专业建设的通知》要求，教学指导委员会各位委员组成的评审专家组听取了各专业申报项目负责人分别对专业建设内容、建设目标、建设方案等方面的汇报，并对评审专家提出的问题进行了答辩。经专家组评议，最终确定12个专业进行立项建设；根据《关于组织开展黑龙江省第八届普通高等学校教学名师奖遴选和国家2015年“万人计划”教学名师推荐工作的通知》（黑教高函[2015]215号）和《关于进行东北林业大学第八届教学名师奖评选及推荐参加黑龙江省第八届普通高等学校教学名师奖、国家2015年“万人计划”教学名师评选工作的通知》要求，学校组织教学指导委员会对各学院拟推荐人选进行评审。经申报教师答辩，专家提问，专家组评议，最终决定授予4名教授东北林业大学第八届教学名师奖；推荐3名教授参加黑龙江省第八届普通高等学校教学名师奖评选；推荐2名教授参加国家2015年“万人计划”教学名师评选；审议通过2015年新版教学管理规章制度；评选2014-2015学年度本科教学质量优秀奖

7.科技与学术道德委员会一年紧紧围绕其组织细则开展一系列的与学校的科技评价相关的各种工作。如学校的重大科技项目的评审，公益项目的评审，各种科研奖项的推荐和评审工作。

2015年1月13日，在行政办公楼9楼会议室召开2015年度中央高校B-D类项目立项评审会。会上对各学院申报的2015年度中央高校B-D类项目进行了评议和立项遴选，且Ｄ类项目的申请人进行了现场答辩。最终，会议经过专家投票决定53项Ｂ类项目、71项Ｃ类项目及６项Ｄ类项目确定立项。

2015年4月14日，在行政办公楼9楼会议室召开2015年度霍英东基金会青年基金项目和青年教师奖校内遴选评审会议。经过各申请人的答辩介绍和专家评审讨论，决定推荐两位老师2015年度申报霍英东青年基金项目，一位老师申报霍英东青年奖。

2015年4月29日召开948计划项目申报评审会，共接受申报材料18项，其中理工、材料组9项，生命、林学组9项，两组专家分别在综合办公楼第6、第8会议室听取申报人的现场汇报，审阅申报材料，对申报人现场质询，最后通过专家讨论、评议，两组各遴选出优势项目5项，共计推荐10项948计划项目上报国家林业局。

2015年7月31日在行政办公楼召开2015年度中央高校E类项目立项评审会议。会议分为林学、生命学科组和工科、软科学组两个组别进行。会上对各单位申报的会上对各学院申报的2015年度中央高校E项目进行了评议和立项遴选，各E类项目申请人进行了现场答辩，最终通过专家评议和投票决定对13个E类项目进行立项资助。

2015年10月16日召开2016年度省杰出青年基金项目校内遴选评议会议。各学院申报的5名候选人进行了现场答辩和阐述。经过专家评议和投票，确定两名教授为我校2016年度省杰出青年基金项目推荐人选。

三、开展丰富多彩的教育活动，提升教师职业道德素养

师德建设重在实践，要以活动为载体，促进教师将师德规范积极主动融入教育教学、科学研究和服务社会的实践中，提高师德践行能力。学校开展一系列主题教育活动，举行专题探讨、沙龙活动等，如林学院举办“师德师风教育”主题教学沙龙、理学院举办“崇师德重师风”名师报告会、生命科学学院和园林学院举办“教师礼仪修养”报告会、野生动物资源学院开展“爱岗敬业”主题活动、教师教学发展中心开展教师心理成长工作坊、教师教学发展中心举办“沟通与说服的艺术”主题教学沙龙使教师在参与丰富多彩的活动中得到乐趣，接受教育，提高素质。努力从根本上遏制和杜绝师德失范现象的发生，切实提高高校师德建设水平，全面提升高校教师师德素养。